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Interview assignment

Im Interview mit Hammurabi: Wie gerecht waren die Gesetze Babylons?

With Hammurabi

Grade 8Community

A ready-made interview for Grade 8, shared by a teacher on Humy. Students question an AI Hammurabi in a live chat. Humy grades the conversation against the rubric below.

Free teacher account · 20 AI messages a month · No credit card

Format
Interview
Grade
8
Grading
Per criterion

Im Interview mit Hammurabi: Wie gerecht waren die Gesetze Babylons?

Preview

Interact responsibly with the AI and verify facts. Note that teachers have access to these conversations.

Hello, I'm Hammurabi. I'm ready for your interview. What's your first question?

Message Hammurabi…
Preview of the student view · Click anything to try it in Humy

The assignment

Stell dir vor, für denselben Regelverstoß gelten unterschiedliche Strafen – je nachdem, welchen gesellschaftlichen Rang jemand hat. Gerecht? Befrage Hammurabi, König von Babylon!

Deine Mission: Finde heraus, wie Hammurabi Ordnung schaffen wollte und für wen seine Gesetze gerecht waren.

Spuren aus Babylon

Hammurabi regierte im 18. Jahrhundert v. Chr. Seine Rechtssammlung regelte unter anderem Handel, Familie und Strafen. Rechte unterschieden sich nach gesellschaftlicher Stellung. Die abgebildete Tontafel veranschaulicht die schriftliche Überlieferung seiner Gesetze.

Frage nach – prüfe kritisch

Stelle mindestens vier offene Fragen: Warum ließ er Gesetze aufschreiben? Wen sollten sie schützen? Warum waren Strafen ungleich? Welche Rolle spielten die Götter? Fordere Beispiele und hake bei Widersprüchen nach.

Notiere anschließend zwei Aussagen und beurteile sie aus damaliger und heutiger Sicht. Die KI simuliert Hammurabi; ihre Antworten sind keine historischen Belege. Kennzeichne eine Aussage, die du anhand einer Quelle überprüfen würdest.

Klicke auf den Button „start assignment“, um dein Interview mit dem KI-gestützten Hammurabi zu beginnen.

Rubric

Students see this rubric before they start. Humy scores the conversation against it and writes feedback for each criterion.

Interview mit Hammurabi: Wie gerecht waren Babylons Gesetze?

Bewertet wird deine Interviewarbeit – nicht die Qualität der KI-Antworten. Zeige durch Fragen, Nachhaken und Prüfen, wie Hammurabi Ordnung begründete und für wen seine Gesetze gerecht waren.

Für jedes Kriterium gelten dieselben Stufen: Souverän · Sicher · Im Aufbau · Nicht gezeigt. Höchstpunktzahl: 15 Punkte.

1 · Offene Leitfragen

Vier Pflichtbereiche: Gesetze aufschreiben, Schutz, ungleiche Strafen und Götter.

  • Souverän — 3 Punkte: Stellst mindestens vier offene, vertiefende Fragen zu allen vier Pflichtbereichen.
  • Sicher — 2 Punkte: Stellst mindestens vier offene Fragen zu allen Pflichtbereichen, überwiegend allgemein.
  • Im Aufbau — 1 Punkt: Fragst themenbezogen, lässt aber Pflichtbereiche aus oder stellst weniger offene Fragen.
  • Nicht gezeigt — 0 Punkte: Stellst keine themenbezogenen Fragen.

2 · Lebendiger Dialog

Entwickle das Gespräch aus den Antworten heraus, statt Fragen nur abzugeben.

  • Souverän — 3 Punkte: Führst viele Gesprächsrunden mit antwortbezogenen Nachfragen und respektvollem Prüfen von Behauptungen.
  • Sicher — 2 Punkte: Führst mehrere Gesprächsrunden mit passenden Anschlussfragen; prüfst Behauptungen noch wenig.
  • Im Aufbau — 1 Punkt: Arbeitest überwiegend eine Fragenliste ab, ohne Antworten gezielt aufzugreifen.
  • Nicht gezeigt — 0 Punkte: Führst kein Interview durch.

Eine Fragenliste in ein oder zwei Nachrichten ohne Antwortbezug erreicht hier höchstens „Im Aufbau“.

3 · Beispiele und Widersprüche

Prüfe besonders das Spannungsverhältnis zwischen Schutzanspruch und ungleichen Strafen.

  • Souverän — 3 Punkte: Forderst konkrete Gesetzesbeispiele und hinterfragst mögliche Widersprüche mit begründeten Gegenfragen.
  • Sicher — 2 Punkte: Forderst Beispiele und fragst bei möglichen Widersprüchen nach, ohne vertiefende Begründung.
  • Im Aufbau — 1 Punkt: Forderst nur Beispiele oder hinterfragst nur mögliche Widersprüche.
  • Nicht gezeigt — 0 Punkte: Forderst weder Beispiele noch hinterfragst du mögliche Widersprüche.

4 · Damals und heute urteilen

Notiere nach dem Interview zwei Aussagen; bedenke Ordnung, gesellschaftlichen Rang und Gerechtigkeit.

  • Souverän — 3 Punkte: Notierst zwei Aussagen; beurteilst beide begründet aus damaliger und heutiger Sicht.
  • Sicher — 2 Punkte: Notierst zwei Aussagen; beurteilst beide aus beiden Perspektiven, begründest jedoch lückenhaft.
  • Im Aufbau — 1 Punkt: Beurteilst nur eine Aussage oder lässt eine der beiden Perspektiven aus.
  • Nicht gezeigt — 0 Punkte: Legst keine beurteilte Aussage vor.

5 · Quellenprüfung planen

Kennzeichne eine überprüfbare Aussage. Die KI-Simulation ist kein historischer Beleg.

  • Souverän — 3 Punkte: Markierst eine Prüfaussage, benennst passende Quellen; unterscheidest KI-Simulation und historischen Beleg.
  • Sicher — 2 Punkte: Markierst eine Prüfaussage, erkennst KI-Grenzen; dein Quellenplan bleibt allgemein.
  • Im Aufbau — 1 Punkt: Markierst eine Prüfaussage, behandelst KI-Antworten aber unkritisch als historische Belege.
  • Nicht gezeigt — 0 Punkte: Kennzeichnest keine Aussage zur Quellenprüfung.

Eine geplante Prüfung genügt; eine abgeschlossene Recherche ist nicht erforderlich.

So entsteht dein Gesamtergebnis

Wähle je Kriterium die höchste vollständig erfüllte Stufe. Es gibt ausschließlich 0, 1, 2 oder 3 Punkte, keine Zwischenwerte. Addiere die fünf Punktwerte: Insgesamt sind 15 Punkte möglich. Eine leere Abgabe erhält 0 Punkte.

The historical figure in this assignment

Meet the AI Hammurabi
Portrait of Hammurabi

Hammurabi

Babylonian king known for his code of laws.

Students talk to an AI version of Hammurabi, grounded in a curated biography and selected historical sources. As with any AI, students should check important claims.

In your classroom

Ready for your class in three steps.

  1. Open it in Humy

    Create a free teacher account, open this assignment and choose Copy to my assignments to make it yours.

  2. Share the link

    Students open it and type their first and last name. No email, no password.

  3. Humy grades the conversation

    Each chat is scored against the rubric, with feedback for each criterion. You see every result.

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Signed up but don't see it? Open Assignments → Community library.

Trusted by educators worldwide

Conversations
375,000+
Real exchanges between students and historical figures
Messages exchanged
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Across every figure, classroom and language
Historical figures
1,200+
Each informed by a curated biography and selected sources
Languages supported
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From English and Spanish to Arabic and Korean

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What educators are saying

“We enjoyed the program last year and used it frequently.”
“My students say it’s a welcome change of pace. I’m not a fan of the “sage on the stage” model, so I try to incorporate research-oriented and self-paced activities. With Humy, students have to take charge of their learning. They’ve become more adept at critical thinking, forming better questions, and improving their reading comprehension. The interview feature has been my go-to tool. I create assignments where students must ask historical figures a set number of questions, then summarize the responses to ensure they’re truly absorbing the material. This approach lets them actively explore the past rather than passively consuming information.”
“Humy has helped me bring historical figures, sometimes long past, to life. When my students interact with these figures in real-time, it eliminates some of the perceived “ancient” characteristics of my curriculum. This has shifted my students’ thinking away from viewing history as abstract or irrelevant. Real-time interactions make historical figures relatable, even allowing students to ask off-topic questions that help put historical lives in a more relevant context for 13-year-olds. The feature I use the most is the interview feature. After teaching a topic, most recently Gandhi and Joan of Arc, I have the students ask pointed, focused questions. We practice good conversation techniques beforehand, teaching them to listen (or read) carefully and formulate thoughtful follow-up questions rather than just interrogating. It helps students practice effective conversation skills.”

FAQ

Frequently asked questions

What do students do in "Im Interview mit Hammurabi: Wie gerecht waren die Gesetze Babylons?"?
They read the task and the rubric and ask their questions in a live chat. When they finish, Humy scores the conversation against the rubric with feedback for each criterion.
How is it graded?
Automatically against the rubric on this page. Each criterion gets a score and written feedback that points to the student's own work. You see every result. Students see their scores too.
Who made this assignment?
A teacher on Humy who shared it with every school. Shared assignments are listed only after they pass Humy's automated content review, and Humy can take one down if it's reported.
Can I change it for my class?
Yes. Open it in Humy and choose Copy to my assignments. You get your own copy of the task, rubric, grade and questions to change before you share it.
Do my students need accounts?
No. Students open the link you share and type their first and last name. No email, no password.
Is Humy free to try?
Yes. A free teacher account includes 20 AI messages a month, shared with your students, plus all five assignment formats and auto-grading. No credit card.
Is Humy.ai safe and compliant for schools?
Yes. Humy.ai is used by more than 100 schools, universities and organisations. The platform is FERPA- and GDPR-aligned, supports SSO, and offers an IT-approval pack tailored for school procurement teams.

Ready when you are

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